-2 2/3 : 1 2/3 – 1,4 * (-1 3/7) 4,5 * 1 2/3 – 3,75 [ 1,75 + ( – 1 1/6 ) ] : 2 5/8 ( 0,8 * 3/8 – 4/5 ) : 0,75 (16: 4/7 – 13 2/3 ) : 43 4 2/5 : 11 + 1/5 + 3,4 (2/3 – 1,8 * 5/6 ) :…

Proszę zapoznać się z dyskusji i odpowiedzi na pytania -2 2/3 : 1 2/3 – 1,4 * (-1 3/7) 4,5 * 1 2/3 – 3,75 [ 1,75 + ( – 1 1/6 ) ] : 2 5/8 ( 0,8 * 3/8 – 4/5 ) : 0,75 (16: 4/7 – 13 2/3 ) : 43 4 2/5 : 11 + 1/5 + 3,4 (2/3 – 1,8 * 5/6 ) :… poniżej. Pytania bez odpowiedzi wkrótce otrzymać przegląd i omówienie innych użytkowników.

Można także uczestniczyć odpowiedzieć lub odpowiedzieć na pytanie "-2 2/3 : 1 2/3 – 1,4 * (-1 3/7) 4,5 * 1 2/3 – 3,75 [ 1,75 + ( – 1 1/6 ) ] : 2 5/8 ( 0,8 * 3/8 – 4/5 ) : 0,75 (16: 4/7 – 13 2/3 ) : 43 4 2/5 : 11 + 1/5 + 3,4 (2/3 – 1,8 * 5/6 ) :…". Nie bój się dzielić, chociaż wciąż nie jest w porządku. Na tej stronie możemy uczyć się razem i informacji zwrotnej.

Dostarczając odpowiedzi lub odpowiedzi na pytania -2 2/3 : 1 2/3 – 1,4 * (-1 3/7) 4,5 * 1 2/3 – 3,75 [ 1,75 + ( – 1 1/6 ) ] : 2 5/8 ( 0,8 * 3/8 – 4/5 ) : 0,75 (16: 4/7 – 13 2/3 ) : 43 4 2/5 : 11 + 1/5 + 3,4 (2/3 – 1,8 * 5/6 ) :…, Pomogłeś studenci uzyskać odpowiedź mu potrzebne.